Ensayo 3

                               LA PARTICIPACIÓN EN LOS CENTROS EDUCATIVOS 

La promoción de la participación infantil y adolescente en los centros educativos es fundamental para el desarrollo y protección de los propios estudiantes del centro. Ofreciéndoles espacios donde puedan expresarse, de acuerdo a su edad y grado de desarrollo, se potencia una sociedad más democrática desde el respeto a los puntos de vista y opiniones de otras personas. 

A través de la participación se construye escuela, se cohesiona a la comunidad escolar y aumenta la autoestima del propio alumnado. 

Una escuela que potencie mecanismos de escucha y participación infantil se convierte, sobre todo, en un espacio donde se respetan los derechos de la infancia. Para ello es importante que en el centro educativo exista una figura que promocione la participación de sus estudiantes, creando y asegurando espacios donde las niñas, niños y adolescentes del centro puedan ejercer su derecho a la participación. 

La escuela es el espacio por excelencia para ofrecer igualdad de oportunidades y garantizar que todas las niñas y niños, sin importar de dónde vengan o a dónde vayan, conozcan, vivan y disfruten en un contexto democrático que dé lugar al aprendizaje de derechos y responsabilidades individuales y colectivas, a entenderse como ciudadanos críticos y pensantes, a gozar de igualdad sin ningún tipo de discriminación y, también, a desarrollar y potenciar todas sus capacidades. 

Algunas de las formas para participar en los centros educativos son:

-Participación en actividades culturales o deportivas:

Gran parte de los colegios realizan actividades relacionadas con el deporte o la cultura que permiten participar a los alumnos del centro, muchos de estos tienen equipos de fútbol, baloncesto, multideporte...además de actividades relacionadas con la cultura de nuestra ciudad como visitas a museos, pequeñas excursiones guiadas por nuestra ciudad, lo que nos permite conocerla de mejor manera, o simplemente mediante charlas en los centros que nos permiten conocer mejor el sitio en el que vivimos, además de excursiones a pueblos cercanos u otras ciudades. En mi caso, por ejemplo, cada navidad el colegio realizaba un teatro en el cual participaban alumnos de todas las edades y profesores conjuntamente, en el que se invitaban a las familias para verlo y era un momento muy especial en el que estábamos todos juntos.

No solo me refiero a los colegios, también en las universidades se realizan este tipo de actividades tanto deportivas (los trofeos rector de fútbol, tenis, pádel...) como culturales (visitas a algunos museos en ciertas carreras, o recibimos charlas de personas que nos pueden ayudar algunas asignaturas) y es muy positivo de cara a la participación del alumnado y a su desarrollo escolar y aprendizaje.

Aunque en los más pequeños es muy importante, ya que empiezan a convivir conjuntamente entre ellos y a socializarse.

-Iniciativas del alumnado sobre la vida en la escuela y universidad:

El alumnado es parte imprescindible de la vida del centro educativo, desde infantil hasta secundaria. Por ello, es especialmente importante que las escuelas cuenten con espacios y mecanismos que fomenten la participación del alumnado en las decisiones y la vida del colegio. Por ejemplo, a través de buzones de sugerencia, programas y emisoras de radio, en algunos casos en el periódico o revistas escolares o de la ciudad, o como por ejemplo, en mi caso, cuando estaba en el Colegio Mayol una vez al mes había un claustro de profesores junto con algunos alumnos que nos representaban a todos y se trataban todo tipo de temas que nos permitían participar y dar nuestra opinión de cara al funcionamiento de las clases y su desarrollo.

En cuanto a la universidad, es otro mundo diferente, ya somos más mayores e interactuamos fluidamente con el profesorado aportando ideas u opiniones.

-Las tutorías con los profesores:

Son una de las formas que las familias tienen para participar activamente en la educación de sus hijos. De esta forma las familias y el profesorado mantienen una comunicación fluida a la vez que un flujo de información constante y actualizado sobre las necesidades o evolución del alumno o alumna concretos. Esta es una forma de hacer participar a las familias no solo a los alumnos (que también tienen que tener tutorías con los profesores), lo que en mi opinión es muy importante y necesario actualmente.

Como conclusión percibo que hay muchas formas de hacer participar al alumnado y familias, que además es muy necesario para la solución de algunos problemas y para el desarrollo de la educación y el aprendizaje de estos en todos los cursos y edades. Por lo que deberían empezar aplicar este tipo de medidas por el bien de todos. 

Bibliografía: 

Participación infantil y adolescente en los centros educativos | UNICEF. (2022, 16 marzo). UNICEF España.  https://www.unicef.es/educa/buenas-practicas/participacion-centros-educativos

El trabajo tiene 711 palabras.